Hasebe-Ludt, Erika, et Carl Leggo. « Provoking a Curricular Métissage of Polyphonic Textualities ». La Revue De l’association Canadienne Pour l’étude De Curriculum , vol. 14, nᵒ 1, novembre 2016, p. 1-5, doi:10.25071/1916-4467.40302.