Ng-A-Fook, Nicholas. « Spinning Curriculum Designs at a Crossroads: Big Ideas, Conversations, and Reconciliation ». La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum 12, no. 1 (octobre 15, 2014): 97–118. Consulté le mai 18, 2024. https://jcacs3.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/39594.