Gouzouasis, Peter, et Diana Ihnatovych. « The Dissonant Duet: An Autoethnography of a Teacher-Student Relationship ». La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum 14, no. 2 (décembre 30, 2016): 14–32. Consulté le mai 18, 2024. https://jcacs3.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/40268.