Peña, Ernesto, et Kedrick James. « A Glitch Pedagogy: Exquisite Error and the Appeal of the Accidental ». La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum 14, no. 1 (novembre 25, 2016): 108–127. Consulté le mai 17, 2024. https://jcacs3.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/40306.