Kumar, Ashwani, et Adrian Downey. « L’enseignement En Tant qu’enquête méditative : Une Exploration Dialogique ». La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum 16, no. 2 (décembre 31, 2018): 52–75. Consulté le mai 17, 2024. https://jcacs3.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/40339.