Lockett, Michael, et Gabriel Wong. « Reframing Syllabi As Aesthetic Encounters ». La Revue de l’association canadienne pour l’étude de curriculum 16, no. 1 (août 31, 2018): 199. Consulté le mai 18, 2024. https://jcacs3.journals.yorku.ca/index.php/jcacs/article/view/40353.