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Vol. 17 No. 1 (2019): Mathématiques—espace de bonté bienveillante et . . .

					Afficher Vol. 17 No. 1 (2019):  Mathématiques—espace de bonté bienveillante et . . .
Publié-e: 2019-12-30

Éditorial

  • Les mathématiques, espace d’amour bienveillant

    Steven Khan, Alayne Armstrong
    1-12
    • PDF (English)

Art Work Exhibition / Exposition d'art

  • A la suite: Focus sur la compréhension

    Amanda May
    13-15
    • PDF (English)

Articles

  • L’amour bienveillant et la capacité dans un cours de mathématiques

    Josh Markle
    16-27
    • PDF (English)
  • Des redditions d’amour bienveillant : Des engagements dialogiques en cours de mathématiques

    Tasha Ann Ausman
    28-46
    • PDF (English)
  • Réagir ou rejeter : Les interactions qui pourrait encourager l’amour, l’intimidation et la réclusion en mathématiques

    Annica Andersson, David Wagner
    47-74
    • PDF (English)
  • Le jeu et les mathématiques

    Krista Francis
    75-89
    • PDF (English)
  • Des jeux de société comme pivots pédagogiques pleins de-jeux en l’enseignement et l’apprentissage de STIM

    Marc Higgins, Janelle McFeetors
    90-110
    • PDF (English)
  • Mathématiques : Un lieu d’amour bienveillant et de renforcement de la capacité de résilience

    Sarah Cousins, Sue Johnston-Wilder, Janet Kilpatrick Baker
    111-126
    • PDF (English)

À propos de cette revue

Fondée en 2003, la Revue de l'Association canadienne pour l'étude du curriculum (RACEC) est une publication d’accès libre de l'Association canadienne pour l'étude du curriculum (ACEC).

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